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Diseño de cursos en línea exitosos



Este libro pretende servir de guía a los docentes y a toda persona que interese desarrollar cursos o capacitación completamente en línea. De igual forma, puede ser de utilidad para aquellos educadores que deseen mejorar sus cursos en línea tomando en consideración las mejores prácticas. 

En esta guía propongo el modelo de Diseño Universal y Neuro-educativo para el Aprendizaje Virtual (DUNAV), el cual tiene el propósito de incluir los aportes del Diseño Universal para el Aprendizaje y a su vez, incluir las mejores prácticas encontradas a través de la neuroeducación para una enseñanza en línea efectiva. Además, se toman en consideración las recomendaciones y estándares de calidad de agencias acreditadoras como lo son la Middle States Commission on Higher Education (MSCHE), el Departamento de Educación Federal, leyes federales y estatales sobre accesibilidad y otras entidades que buscan la calidad en la enseñanza en línea.

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Diseño de Microlearning


El microlearning se ha convertido en una gran tendencia mundial. Pero ¿qué es el microleaning?, ¿cómo diseñarlo de manera efectiva? A través de este libro sé explica lo que es el microlearning (microaprendizaje en español), sus características, la diferencia con el macrolearning, los beneficios que aporta esta tendencia educativa, los diferentes formatos que se pueden desarrollar, las herramientas que se pueden utilizar para crear el microlearning y para su distribución, el diseño instruccional de microlearning, su integración al aprendizaje formal y mucho más.

A través de mi experiencia profesional en el desarrollo de microlearning, explico de manera fácil y sencilla, el proceso para el desarrollo, diseño, creación, implementación y evaluación del microlearning y que resulte en una experiencia de aprendizaje de calidad para los participantes.

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Netiquetas: normas de buen comportamiento y mejores prácticas para los cursos en línea


Las Netiquetas son las normas de buen comportamiento que debemos aplicar en los entornos virtuales. En este libro, exploraremos cuáles son las reglas de Netiquetas que se deben considerar en los cursos en línea para que se dé una comunicación asertiva y se fomente la interacción en sus cursos de manera efectiva. La mayoría de nuestros estudiantes necesitan ser instruidos al respecto, necesitan ser orientados sobre las mejores prácticas que deben seguir para comunicarse y comportarse. Es probable que cuando ha ofrecido un curso en línea la interacción entre los estudiantes no se haya dado de manera efectiva o la comunicación entre los pares no haya sido asertiva. La pregunta es, ¿Usted estableció desde el inicio del curso cuáles serían las normas de comportamiento y comunicación que debían seguir?; ¿Incluyó las expectativas de interacción que esperaba de sus estudiantes?

En este libro, exploraremos cómo puede realizar un análisis de necesidades para determinar cuáles son las normas de comportamiento y buenos modales en los entornos virtuales de aprendizaje. Revisaremos ejemplos de cómo puede desarrollar y crear las reglas las reglas de Netiquetas para sus cursos en línea, de acuerdo con las actividades particulares y tipo de comunicación que incorpore en su curso en línea. También exploraremos cómo identificar y redactar las normas de Netiqueta específicas para su curso en línea y cómo presentarla a sus estudiantes, ya sea en un documento escrito, video, infografía, libro electrónico u otros. Finalmente, identificaremos algunas herramientas que puede utilizar para diseñar las Netiquetas de su curso en línea, de manera que sus estudiantes estén informados desde el inicio del curso.

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